418 Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar Kaynaklar Aylward GP. Infant and early childhood assessment. In. Tramontana & Hooper (eds). Assessment Issues in Child Neuropsychology. New York: Plenum 1988, 225-248. Bayley N. Bayley Scales of Infant Development (2nd ed). San Antonio, TX: Psychological Corporation. 1993 Brazelton TB. Neonatal Behavioral Assessment Scale. Clinics in Developmental Medicine, #50. Philadelphia: Lippincott. 1973 Christensen A, Munksgaard F. Luria’s Neuropsychological Investigations. Copenhagen: Aalborg Stiftsbogtrykkeri. 1981 Dubowitz LMS, Dubowitz V, Goldberg C. Clinical assessment of gestational age in the newborn infant. Journal of Pediatrics 1970;77:1 Dunst CJ. A Clinical and Educational Manual for Use with the Uzgiris and Hunt Scales of Infant Psychological Development. Baltimore: University Park Press. 1980 Golden CJ. Luria-Nebraska Neuropsychological Battery: Children’s Revision. Los Angeles: Western Psychological Services. 1987 Holmes-Bernstein J, Waber DP. Developmental neuropsychological assessment. In. Boulton A, Baker GB, Hiscock M (eds). Neuromethods, Vol. 17: Neuropsychology. Clifton, NJ: Humana Press. 1990 Kaufman AS, Kaufman NL. K-ABC: Kaufman Assessment Battery for Children. Circle Pines MN. American Guidance Service. 1983 Kaufman AS, Kaufman NL. KAIT: Kaufman Adolescent and Adult Intelligence Test. Circle Pines, MN. American Guidance Service. 1997 Knobloch H, Stevens F, Malone AF. Manual of Developmental Diagnosis. New York: Harper & Row. 1980 Korkman M. NEPSY-An adaptation of Luria’s investigation for young children. The Clinical Neuropsychologist 1998;2:375-392. Korkman M, Kirk U, Kamp S. NEPSY. San Antonio, TX: Psychological Corporation. 1997 Rourke BP, Adams KM. Quantitative approaches to the neuropsychological assessment of children. In. Tarter RE & Goldstein G (eds), Advances in Clinical Neuropsychology, Vol. 2. New York: Plenum. 1984 Thorndike RL, Hagen EP, Sattler JM. Stanford-Binet Intelligence Scale (4th ed). Chicago: Riverside Publishing Company. 1986 Tramontana MG, Hooper SR. Assessment Issues in Child Neuropsychology. New York: Plenum. 1988 Uzgiris IC, Hunt JMcV. Assessment in Infancy: Ordinal Scales of Psychological Development. Urbana, University of Illinois Press. 1975 Woodcock RW, Mather N. Tests of Cognitive Ability: Standard and Supplemental Batteries. Allen, TX: DLM Teaching Resources. 1989 INFANT GELİŞİMİNDE BAYLEY SKALASI (BSID II) Bu araç, 1 ay 2,5 yaş arası çocuklarda mental – motor ve davranışsal gelişiminin değerlendirilmesi için kullanılmaktadır. Bu test 1933’te oluşturulan birkaç revizyondan geçen ve daha çok tercih edilecek olan iyi düzenlenmiş infant testi Gessel skorlarının bir bölümüdür (Damarin, 1978; Leehr et al., 1987). BSID-II’nin yaş seviyesi 1 ay- 2,5 yaş olacak şekilde genişletilmiştir. BSID üç kısımdan oluşmaktadır; 1) Mental Gelişim Skalası: 1 ya da 2 ay seviyeli 20 ila 30 madde içerir. Duyu-sezgi kabiliyeti ayırt etme ve cevaplama yeteneği, nesne tanıma, bellek, öğrenme, problem çözme, seslendirme, erken sözlü iletişim, soyut düşüncenin başlangıcı (genelleme ve sınıflama) habitüasyon, karmaşık dil ve matematiksel düşünce formasyonunu değerlendirir. 2) Motor Gelişim Skalası: Beden kontrol derecesi, büyük kasların koordinasyonu el ve parmak manipulatif yetenekleri, dinamik hareket ve beceri, postural imitasyon ve sterognoziyi (her yaş seviyesi için 15 ila 18 bölümü) ölçüyor. 3) İnfant Davranış Skalası (IBRS): 30 bölümlük, çocuğun motor niteliği, dikkat/uyanma, oryantasyon ve emosyonel regülasyonu içerir. Ayrıntılar için testin kaynağını detaylı incelemek gerekmektedir. Gelişim sakla bölümleri yaş için beklenen tavan ve taban değerlerine uygun olarak zorluklarına göre numaralandırılmıştır. Testler