être enseigné rapidement à des inter-
venants non spécialisés, même si l'on
inclut dans cet enseignement le déve-
loppement des fondements du modèle
et de ses limites. L'enseignement de ce
modèle, de même que l'insistance sur
les attitudes de chaleur, d'empathie
et de confiance dans la méthode dont
doit faire montre l'intervenant, peut
tenir en une formation de cinq heures.
Les intervenants non spécialisés peu-
vent être des médecins généralistes,
des psychologues, des urologues, des
gynécologues ou des psychothéra-
peutes non sexologues.
valeur ajoutée d'un encadrement de
la bibliothérapie par un intervenant
ayant reçu cette formation de base en
la comparant à la bibliothérapie seule.
d'efficacité lorsque le traitement
bibliothérapeutique fait l'objet d'un
encadrement même minimal nous
allons recourir à la comparaison de
deux groupes:
utes maximum, l'un lors de la dis-
tribution du «Guide pratique», et
(pour ajustements éventuels).
trois temps:
1. T1: inclusion/exclusion, explication
l'accord explicite du sujet sur ses
termes, établissement des lignes
de base, recueil d'informations à
caractère épidémiologique; distri-
bution du matériel bibliothérapeu-
tique et premier entretien clinique
pour les participants du groupe 2;
semaines, pour les participants du
groupe 2;
tiellement par questionnaires d'auto-
passation. Les paramètres évalués
seront les suivants:
contrôle, satisfaction sexuelle, dé-
marches thérapeutiques déjà en-
visagées) (T1, T3);
l'échelle d'anxiété état de Spil-
berger, STAI-A) (T1, T3);
(T1, T3);
Relationship Questionnaire et ques-
tionnaire de Rosenberg) (T1, T3);
de Horvath & Greenberg) (T3).
naires seront également sondées en T1
et T3 selon des modalités semblables.
Le recrutement de sujets s'effectue
par voie de presse.
Les sujets seront répartis de façon
aléatoire dans les deux groupes.
d'un encadrement de la bibliothéra-
pie par un intervenant non spécialisé,
l'étude BibliothEP-2 vise également à
recueillir, en ligne de base, des infor-
mations psychométriques et fonc-
tionnelles sur la population étudiée.
Ces données viendront s'ajouter à
celles, semblables, déjà recueillies du-
rant l'étude BibliothEP-1, de manière
à affiner nos connaissances épidé-
miologiques sur le trouble.
1.
sexuelle: contextes, déterminants et significations. In N.
Bajos & M. Bozon (Eds.), Enquête sur la sexualité en France.
Paris: Editions La Découverte
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I., Pairoux, J.F., & Blairy, S. (2013). Functional and
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Sexual Behavior, 42, 1, 51-66. DOI: 10.1007/s10508-012-
9958-y.