hefur veriš fyrirferšarmikil bęši ķ
fjölmišlum og samfélagsmišlum aš
undanförnu en žetta enska heiti lżsir
žvķ žegar myndefni sem sżnir nekt eša
kynferšislegar athafnir er framleitt meš
snjallsķma og žvķ deilt yfir netiš. Ķ dag
žykir mörgum börnum og ungmennum
fįtt sjįlfsagšara en aš skrįsetja lķf sitt ķ
miklum smįatrišum ķ mįli og myndum
į netinu og žegar unglingsįrin fęrast
yfir er hęgt aš uppgötva kynferši sitt
og kanna og tjį nżjar langanir meš
hjįlp tękninnar į hįtt sem var eldri
kynslóšum ómögulegur. En rétt eins
og meš margar tękninżjungar į tķmum
hrašrar framžróunar gefur fólk sér
ekki alltaf tķma til aš staldra viš og
ķhuga hvernig best vęri aš umgangast
žau tęki og tól sem viš fįum upp
ķ hendurnar. Ungmenni hugsa sum
hver sig ekki um įšur en žau deila
viškvęmu efni; mynd sem ętluš er einni
manneskju getur hęglega oršiš opinber.
djörf skilaboš sķn į milli; myndir eša
myndskeiš sem sżna nekt (stundum
įkvešna lķkamshluta žar sem nafn
tilgangi aš dašra, monta sig, sżna
stašfestu ķ sambandi eša jafnvel einungis
upp į grķniš. Ķ öšrum tilvikum eru börn
annaš hvort nörruš eša beitt žrżstingi
af jafnöldrum sķnum eša öšrum til žess
aš bera sig og mynda sem sķšan er dreift
ķ nęrsamfélaginu įn žeirrar vitundar
eša samžykkis. Žannig geta börn į
örskotsstundu oršiš aš fórnarlambi
eineltis og opinberrar nišurlęgingar sem
leitt getur til örvęntingar, sjįlfskaša og
sjįlfsvķga ķ verstu tilfellunum.
į landi ķ tengslum viš snjallsķmaforritiš
Snapchat, en žaš gerir notendum
kleift aš senda myndir eša myndskeiš
til įkvešins vištakanda sem sķšan
eyšist sjįlfkrafa innan nokkurra
sekśndna. Margir standa ķ žeirri trś aš
meš forritinu sé fundin örugg leiš til
aš senda viškvęmt myndefni en sś
öryggistilfinning hefur reynst fölsk eins
og dęmin sanna. Ķ hinum rafręna heimi
er aušvelt aš gera afrit af myndum, bjaga
žęr og deila įfram og žvķ sem į annaš
borš fer į netiš getur reynst ómögulegt
aš nį žašan aftur. Ungmenni sem taka
įhęttu žar sem žeim gęti veriš deilt
įfram meš ófyrirsjįanlegum afleišingum.
Žessi mįl žurfum viš aš ręša viš börnin
okkar og byrja snemma. Viš žurfum aš
kenna žeim aš bera viršingu fyrir og
standa meš sjįlfum sér og hjįlpa žeim
aš standast óešlilegan žrżsting. Saman
žurfum viš aš įkveša hvaš eigi heima į
netinu og hvaš ekki og hafa žaš ķ huga
aš netiš gleymir seint.
og skóla og SAFT