LEONARDO DA VINCI
31
bEzocHtE LandEn
programma implementatie
Voor mobiliteit van mensen die een beroepsopleiding willen volgen en van professionals
in beroepsonderwijs en -opleiding ligt sterk de nadruk
·
op het kwaliteitsbeheer van de mobiliteit, met inbegrip van de pedagogische, taalkundige
en culturele voorbereidingen en regelingen voor een verblijf in het buitenland;
·
op de basisbeginselen van het Europees handvest voor kwaliteit bij mobiliteit;
·
op de ontwikkeling en de uitvoering van elementen van ECVET (beschrijving van leer-
resultaten, toetsing en erkenning van leerresultaten), evenals begeleiding en
duurzaamheid, teneinde het effect van de mobiliteitservaring te optimaliseren;
·
op de zichtbaarheid van voorbereidende activiteiten voor mobiliteit voor leerlingen;
·
op de belangrijke rol van bevoegde bemiddelende instanties om kwaliteit en de deelname
van het midden- en kleinbedrijf te verhogen.
Deze punten hebben betrekking op mobiliteit voor leer- en opleidingsdoeleinden bij de
volgende doelgroepen:
1
stagiaires in de initiële beroepsopleiding:
·
leerlingen en stagiaires in het initiële beroepsonderwijs, gebaseerd op afwisselend
werken en leren of werkgerelateerde opleidingen binnen ondernemingen;
·
stagiairs die een initiële beroepsopleiding op school volgen.
2
mensen op de arbeidsmarkt die een voortgezette beroepsopleiding volgen;
3
de mobiliteit van professionals in beroepsonderwijs en -opleiding.
Het NA LLP Leonardo da Vinci sluit in haar beleid aan bij de onderstaande Europese
kwaliteitsaspecten:
·
voorzieningen in taalkundige en culturele voorbereiding van de deelnemers;
·
duidelijke indicatie van de doelstellingen, inhoud en duur van de plaatsingen;
·
uitleg over de opzet van het leren en uitleg over de voorzieningen voor begeleiding en
advies;
·
validering van de competenties die tijdens de buitenlandervaring zijn opgedaan;
·
gebruikmaken van de Europass Mobiliteit;
·
inzicht in methoden en kwaliteit van disseminatie en exploitatie (valorisatie).
Daarnaast hanteert het NA LLP Leonardo da Vinci al een aantal jaren het onderscheid tussen
kleine en grote projecten:
5
1
4
3
2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
5